Введение

• Все дети в какой-то момент своей жизни испытывают страхи.
• Большинство из них со временем проходят и являются частью развития, например страх темноты. [37,38].
• Но в отличие от физиологических страхов, фобии приводят к функциональным нарушениям.
• В качестве примера, ребенок, который боится собак, может сообщить о желании избегать парка или дома друзей с собаками, что становится социальным препятствием [39]. 
• Ключевым признаком специфических фобий является чрезмерная тревога и избегание ситуаций/объектов, опасных по мнению ребенка.
• Часто присутствует убеждение, что объект или ситуация приведет к причинению персонального вреда.
• К некоторым, распространенным фобиям, относятся: 
  • Зоофобия (страх животных, например собак) 
  • Инсектофобия (страх насекомых)
  • Арахнофобия (страх пауков)
  • Акустикофобия (страх громких звуков) 
  • Астрафобия (страх грома и грозы) 
  • Коулрофобия (страх клоунов)
  • Мизофобия (